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Educación Geográfica y Colaboración Académica Internacional: El Caso de la Universidad de La Serena (Chile) y University of Northern Iowa (EEUU)

Document Type

Article

Keywords

Educación Geográfca, Didáctica de la geografía, Enseñanza de la Geografía, Colaboración Internacional

Journal/Book/Conference Title

Revista Geográfica De América Central

Volume

2

Issue

47

First Page

217

Last Page

243

Abstract

El artículo presenta los resultados preliminares de un proyecto realizado entre el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena (Chile) y el Departamento de Geografía de Uni-versity of Northern Iowa (EEUU), en el ámbito de la internacionalización universitaria. El objetivo del trabajo está centrado en analizar los desafíos que presenta para investigadores y educadores, la colaboración académica internacional en el ámbito de la educación geográfca. Se analizan antece-dentes obtenidos en la etapa de revisión de la literatura especializada, y a través de experiencias pi-lotos de colaboración desarrollados entre ambas universidades. Los resultados preliminares indican que la colaboración académica internacional resulta positiva para el fortalecimiento de la educación geográfca, siempre y cuando exista un proceso de priorización y focalización de las problemáticas educativas y geográfcas en el contexto de un mundo globalizado.

Department

Department of Geography

Original Publication Date

5-4-2011

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